Leerdoelen

De deelnemer kan;

• in een oefensituatie de introductie en debriefing van een interprofessioneel team begeleiden
• benoemen welke aspecten IPL kunnen belemmeren (cultuurverschillen, vooroordelen)
• het groepsproces systematisch observeren en hier leerpunten uit naar voren halen
• de CRM principes gebruiken om de samenwerking goed in kaart te brengen
• kansen herkennen die benut kunnen worden om van te leren en waar nodig interveniëren (bijvoorbeeld door het wijzigen van een scenario)
• feedback geven op het groepsproces
• reflectie binnen het team aanmoedigen: het team stimuleren kritisch te reflecteren op zichzelf en elkaar en op constructieve wijze feedback te geven gebaseerd op geobserveerd gedrag
• de juiste vragen stellen om de interprofessionele samenwerking aan het licht te brengen
• als een rolmodel fungeren voor gelijkwaardige samenwerking
• beargumenteren op welk moment/in welke situatie het gebruik van beeldmateriaal ter ondersteuning in de debriefing van toegevoegde waarde is voor de samenwerking in het interprofessionele team of voor de individuele deelnemer.
• bijdragen aan een veilig leerklimaat